المشروع المقترح يهدف إلى إعداد برنامج لتنمية مهارات التعلم والاستذكار لطلاب كلية التربية إذ توجد حاجة ملحة لتدريب هؤلاء الطلاب على هذه المهارات خاصة ونحن فى عصر سريع التغير مما يستوجب إعداد معلمين ذوى تفكير مستقل مسلحين بالتعلم الذاتى قادرين على مواصلة التعلم واستيعاب كل جديد فى المجال مدى الحياة.

ورغم انتشار مراكز التدريب على هذه المهارات بالجامعات الأجنبية وبعض من الجامعات العربية إلا أن هناك قصور ملحوظ فى هذا الجانب فى جامعاتنا المصرية ، كما تخلو البرامج الدراسية لكلية التربية من تقديم مقررات متضمنة لهذه المهارات

ويتضمن المشروع مرحلتين أساسيتين

أولا
مرحلة الإعداد وتهدف إلى التعرف على مهارات التعلم والاستذكار اللازمة لطلاب كلية التربية ويتم ذلك عن طريق إعداد استبانتين إحداهما لأعضاء هيئة التدريس والثانية لطلاب الفرقة الرابعة.

ثانيا
مرحلة تصميم وتنفيذ برنامج تنمية مهارات التعلم والاستذكار ويتم ذلك عن طريق إعداد برنامج مطابق للمعايير وتجربته على عينة استطلاعية للوقوف على مدى صلاحيته فى تحقيق الأهداف المنشودة

وتتمثل نتائج المشروع فى إعداد برنامج لتنمية مهارات التعلم والاستذكار لطلاب كلية التربية ويمكن تقديمه ضمن مقررات الساعات العامة ، كما يمكن تقديم هذا البرنامج لطلاب جميع الكليات فى بداية حياتهم الجامعية.

ويتوقع من تنفيذ المشروع تحسن ملحوظ فى الأبعاد الآتية :

البعد الأكاديمى
حيث أن إتقان مهارات التعلم والاستذكار يؤدى الى الاستفادة القصوى من قدرات واستعدادات الطلاب مما ينعكس أثره على رفع مستواهم الأكاديمى.

البعد النفسى
إتقان هذه المهارات يؤدى الى التكيف الدراسى للطلاب وزيادة شعوره

البعد المهنى
إتقان هذه المهارات يمكن طلاب كلية التربية (معلمى المستقبل) من الأداء المهنى المتميز وينعكس أثره الإيجابي مستقبلا على طلابهم بمراحل التعليم قبل الجامعى

البعد الاقتصادى
إتقان هذه المهارات يحسن من الوضع الحالى لنتائج الامتحانات ويسهم فى الوصول بمستوى تحصيل الطلاب إلى حد الإتقان مما يحقق عائد اقتصادى أفضل.